УДК 811.162.1:81’ 271.14
TYPOLOGIA BLEDOW NAJCZESCIEJ POPELNIANYCH PRZEZ
STUDENTOW SLOWIANSKOJEZYCHNYCH (NA PODSTAWIE
DOSWIADCZENW NAUCZANIU JEZYKA POLSKIEGO JAKO OBCEGO
WCENTRACH JEZYKA I KULTURY POLSKIEJ W ZAPOROZU I W
BERDIANSKU)

© MAKUSHYNSKA, GANNA
Panstwowa Akademia Inzynieryjna w Zaporozu
E-mail: anna.makushynska@gmail.com, ORCID: 0000-0002-2714-6195
© POPOVA, OLHA
Centrum Jezyka i Kultury Polskiej przy Uniwersytecie Zarzadzania i Biznesu w
Berdiansku
E-mail: opopowa1982@gmail.com,ORCID 0000-0002-4338-592X

Streszczenie. Aktualnosc badania spowodowana wspolczesnymi tendencjami
srategicznego rozwoju Ukrainy skierowanego przede wszystkim na eurointegracje. Coraz
wiecej Ukraincow decyduje na podjecie studiow w Polsce, ktorzy potrzebuja poznania jezyka
polskiego w stopniu pozwalajacym swobodnie komunikowac i opanowywac okreslone gatunki
oraz wyrazac towarzyszace im funkcje jezykowe. Ustawienie zadania przewiduje analize
kategorii odbiorcow kursow jezyka polskiego oraz ustalenie typologii i przyczyn najczesciej
popelnianych bledow podczas uczenia sie jezyka polskiego przez osoby slowianskojezyczne,
na podstawie wlasnych doswiadczen autorow w nauczaniu jezyka polskiego jako obcego w
Centrach Jezyka i Kultury Polskiej w Zaporozu i w Berdiansku. Glownym celem artykulu jest
omowienie najczesciej spotykanych bledow pojawiajacych sie podczas uczenia sie jezyka
polskiego jako obcego przez studentow ukrainsko- i rosyjskojezycznych i przyczyny ich
pojawienia sie. Metodologia przewiduje wykorzystanie metod strukturalno-funkcjonalnych,
porownawczych, aksjologicznych i innych metod i podejsc, ktore pozwolily na doglebna
analize przedstawionych problemow i wytypowanie bledow popelnianych przez sluchaczy
kursu jezyka polskiego. Za najwazniejsze przyczyny bledow uznano homonimie
miedzyjezykowa oraz wplyw interferencji negatywnej. Analiza ostatnich badan i publikacji
swiadczy o aktualnosci podjetego tematu pod wzgledem zwiekszajacej sie popularnosci i
atrakcyjnosci jezyka polskiego wsrod Ukraincow oraz wzmocnienia i rozwoju relacji, jak
politycznych tak i miedzyludzkich miedzy Ukraina a Polska (A. Krawczuk, E. S. Busilo, N.
Szumlanska, L. Suchomlynow, K. Szamryk, S. Dubisz)
Slowa kluczowe: jezyk polski jako obcy, interferencja jezykowa, homonimia
miedzyjezykowa, bledy jezykowe, eliminacja bledow, glottodydaktyka.

TYPOLOGIA BLEDOW NAJCZESCIEJ POPELNIANYCH PRZEZ
STUDENTOW SLOWIANSKOJEZYCHNYCH (NA PODSTAWIE
DOSWIADCZENW NAUCZANIU JEZYKA POLSKIEGO JAKO OBCEGO
WCENTRACH JEZYKA I KULTURY POLSKIEJ W ZAPOROZU I W
BERDIANSKU)