З доповіддю виступив студент групи СП-15-2 А. Комар.
Доповідь була присвячена класифікації видів уяви у різних концепціях психології та філософії (активна та пасивна уява; активна та ретро активна уява...), було розглянуто теорію уяви французького філософа Ж. Дюрана, "імажінер", уява-те, що уявляють-той, хто уявляє, та "траект" як ключові поняття його антропології. Дюран виділяв три типи імажінеру: "героїчний", який відповідає рефлексу прямоходіння та породжує міфи про героїв, які перемагають драконів та чудовиськ, про польоти та підйоми угору; "містичний" або "антифратичний", який відповідає рефлексу ковтання та породжує міфи про Велику Космічну Матір, яка породжує життя, про таємниці (міфи про Грааль), про ніч;
у цьому режимі уява може поєднувати протилежності (тоді як у "героїчному" режимі протилежності завжди чітко розмежовано: світло є світло, темрява є темрява, добро є добро, а зло є зло); "драматичний", який відповідає рефлексу ритму та породжує міфи про космічні цикли, вічну боротьбу добра зі злом, де водночас кожна сторона має свою "правду" та право на існування (у "героїчному" режимі ця боротьба має кінець, як і правоту має лише одна сторона).

Доповідь викликала жваве обговорення: професор В. С. Калюжний зауважив, що доповідач розглядає лише мистецтво, тоді як уява відіграє велику роль і в інших сферах життя (як-от у науці), та поставив питання що до впливу стимулюючих факторів на діяльність уяви.

Проблему уяви у життєдіяльності розглянув також доцент
В. О. Товарниченко, з позицій когнітивної та гештальт психології.
Студент В. Якубович (гр. БУД-17-1бд) розповів про свій власний творчий досвід уяви (написання віршів та вплив на їхній зміст настрою).

Закриваючи засідання, професор Калюжний зауважив важливість розвитку уяви та творчих якостей вже у студентському віці, а також запропонував оформити виступи в формі тезисів на наукову студентську конференцію.