УДК 159.955
СУТНІСТЬ І КУЛЬТУРНІ КОРЕЛЯТИ МИСЛЕННЯ:
ТЕОРЕТИЧНИЙ АСПЕКТ
©ГАЛЬЧЕНКО, МАКСИМ<
Інститут обдарованої дитини, Національна академія педагогічних наук України (Київ,
Україна)
E-mail: halchenko@yahoo.com,ORCID 0000-0002-8151-530X
Анотація. Актуальність теми дослідження полягає в аналізі проблеми мислення,
однієї з найважливіших здатностей людини, яке сьогодні в поєднанні із знанням
постає засобом творення нового світу і людини. Мета дослідження – виявлення
основних змістовних навантажень мислення в процесі його формування і розвитку в
системі різних інтелектуально-пізнавальних практик, в культурі комунікації, що
обумовлює його роль в освоєнні і перетворенні оточуючої реальності – природної,
соціальної, духовної. Цілі дослідження – виявити основні напрямки розвитку мислення
– логічний, філософський, психологічний, розкрити зміст концепції «продуктивного
мислення», його розвиток в класичній гносеології і постнекласичній філософії науки, які
показують полізмістовність феномену мислення. Методологія дослідження –
використані аналітико-історичний, контамінаційний, раціонально-евристичний
методи, які дозволяють здійснити системний аналіз мислення, яке набувало
найрізноманітніших форм і способів в історії філософії і культури; методи сучасного
соціально-філософського і когнітивного аналізу показали взаємозв’язок теоретичних
засад мислення з практичними засадами. Результат дослідження – концептуалізація
проблеми мислення як дієвого інтелектуального, евристичного, пізнавально-
теоретичного інструмента в розвитку знання, опредметнене в поняттях, принципах,
законах. Важливим аспектом є також встановлення ролі мислення в процесі розвитку
наукового знання, в створенні нових парадигм пізнання. Результатом аналізу є
вироблення науково-теоретичних і методологічних підходів у виявленні евристичної,
творчої сутності мислення, вплив якого на об’єктивний і суб’єктивний світ обумовлює
їх трансформацію і перехід до нової якості. Висновок – вирішення теоретичних
проблем інтелектуально-мисленнєвої діяльності як фактору становлення і розвитку
філософії, культури і творчої діяльності людини.
Ключові слова: мислення, знання, культура, метод, пізнання, філософія,
творчість, когнітивний.
СУТНІСТЬ І КУЛЬТУРНІ КОРЕЛЯТИ МИСЛЕННЯ:
ТЕОРЕТИЧНИЙ АСПЕКТ
