|
||||||||||||||||||||
|
| «ГУМАНІТАРНИЙ ВІСНИК ЗАПОРІЗЬКОЇ ДЕРЖАВНОЇ ІНЖЕНЕРНОЇ АКАДЕМІЇ» |
|
 ЗМІСТ |
|
| СОЦІАЛЬНА ФІЛОСОФІЯ ТА ФІЛОСОФІЯ ІСТОРІЇ | |
| BILOHUR, VLADA. Philosophy of man as an object of social-philosophical reflexion | 13 |
| ВОРОНКОВА В. Г., КИВЛЮК О. П., АНДРЮКАЙТЕНЕ, РЕГІНА. Саморозгортання глобалізованого світу як сукупності складних соціальних систем в умовах нестабільності | 20 |
| ІЛЬЇНА Г. В. Візуальна парадигма в епістемології раннього модерну | 29 |
| КИРИЧЕНКО М. О. Методологічні засади вирішення проблем сталого розвитку інформаційного суспільства як головного інструменту технологічного прориву | 35 |
| КРАВЧЕНКО С. С. Соціокультурний контекст формування передумов філософії прагматизму в США | 46 |
| КУРГУЗОВ А. О. Соціальні мережі як сучасний інструмент процесу соціокультурної самоідентифікації особи | 54 |
| МЕЛЬНИК В. В. Інформаціологія як науково-концептуально-праксеологічна парадигма розвитку глобальної інформаційної системи ХХІ століття | 62 |
| NIKITENKO,VITALINA. Optimization of the development of tourism business in the conditions of information ociety | 71 |
| ОЛЕКСИН І. Я. Тілесність як основа спортивної діяльності | 77 |
| САВЧЕНКО С. В. Трансформація глобального інформаційного суспільства в «суспільство знань» як фактор формування інтелектуального капіталу нації | 84 |
| СКВОРЕЦЬ В. О. Формування ліній соціального розлому в українському суспільстві | 94 |
| СТАРИКОВСЬКА О. О. Механізм функціонування громадської думки | 103 |
| ФІЛОСОФІЯ КУЛЬТУРИ | |
| КАЧМАР О. В. Мистецтво як механізм упередження та нейтралізації агресивності особистості | 111 |
| ФІЛОСОФІЯ ОСВІТИ | |
| КИЙКОВ О. Ю. Розвиток міжнародної освіти в епоху Відродження і Нового часу | 119 |
| КОЗИНЕЦ Л. А. Теоретические конструкты инновационного педагогического опыта | 127 |
| ПУНЧЕНКО О. П., ЛАЗАРЕВИЧ А. А. Трансграничный характер науки и образования Евроазиатского региона в эпоху глобализации | 134 |
| СОСНІН О. В. Формування ефективних концепцій впровадження комп’ютерних інформаційно-комунікаційних технологій в освіту та їх вплив на розвиток креативної економіки | 141 |
| ФІЛОСОФІЯ ЕКОНОМІКИ ТА УПРАВЛІННЯ | |
| БОЙКО О. В., ВОРОНКОВА В. Г., ФУРСІН О. О. Концептуальна парадигма публічного управліня та адміністрування: теоретико-методологічні засади | 151 |
| ОЛЕКСЕНКО Р. І., МОЛОДИЧЕНКО В. ВКонцептуальні пріоритети формування сучасної людини економічної | 164 |
| АВТОРСЬКА ДОВІДКА |
176 |
| ВИМОГИ ДО ОФОРМЛЕННЯ НАУКОВИХ СТАТЕЙ |
182 |
|
