UDC 656.656.01
Minakova S.M., Doctor of Economic Sciences
State Maritime Academy of Odessa

MODELLING OF THE TEACHING PROCESS
IN LOGISTIC SYSTEMS BY USING OF NESTED PETRI NETS
Minakova S.M. Modelling of the teaching process in logistic systems by using of Nested
Petri Nets. Nested Petri nets (Nested Petri Nets – NPN) is one of the modern tools of modeling
and research of parallel working systems that have certain independence and own activity. These
features make attractive their use when modeling educational process, conducted by a group of
students both in traditional educational process and interactive computer training. In this article we
first offered two-level teaching model, consisting of a central system and a set of systems – satellites,
which model the individual behavior of students. Interactive, in other words, largely, independent
training with the use of modern information technologies is one of the main directions of
improvement of the education system. Rapid development of telecommunications and, in particular,
the Internet has created a technological basis for the exchange of information between agencies
and individuals, regardless of their social status, nationality, geographical position, and became a
powerful incentive for the development of distance education. Petri nets are, essentially, one of the
forms of imitation of discrete processes. They were very popular 20 years ago, when with their help
they hoped to count the above processes (without imitation). In the majority of applications, from
usual imitation models they differ only by broad science variety and specific terminology.
Keywords: Petri nets, the two-level teaching model, interactive training, processes, distributed
systems.
Мінакова С.М. Моделювання процесу навчання в логістичних системах з
використанням мереж P NPN. Вкладені мережі Петрі (Nested Petri Nets – NPN) – один
із сучасних інструментів моделювання і дослідження паралельно працюючих систем,
що володіють певною незалежністю і власною активністю. Ці риси роблять привабли-
вим їх використання при моделюванні навчального процесу, проведеного групою учнів
як у традиційному навчальному процесі, так і при інтерактивному комп’ютерному на-
вчанні. У роботі вперше пропонується дворівнева модель навчання, яка складається з
центральної системи і набору систем-сателітів, моделюючих індивідуальну поведінку
учнів. Інтерактивне, тобто значною мірою самостійне навчання з використанням сучас-
них інформаційних технологій, – одне із найважливіших напрямів удосконалення сис-
теми освіти. Швидкий розвиток телекомунікацій, і особливо мережі Інтернет, створив
технологічну основу для обміну інформацією між організаціями та окремими особами,
незалежно від їхнього соціального статусу, державної приналежності, географічного по-
ложення, і став потужним стимулом розвитку дистанційної освіти. Мережі Петрі, по
суті, є однією із форм імітації дискретних процесів. Вони були дуже модними років
20 тому, коли з їх допомогою сподівалися розраховувати згадані процеси (без імітації).
У переважній більшості застосувань від звичайних імітаційних моделей вони відрізня-
ються лише великим наукоманіттям і специфічною термінологією.
Ключові слова: мережі Петрі, дворівнева модель навчання, інтерактивне навчання,
процеси, розподілені системи.
Минакова С.М. Моделирование процесса обучения в логистических системах с
использованием сетей P NPN. Вложенные сети Петри (Nested Petri Nets – NPN) – один
из современных инструментов моделирования и исследования параллельно работаю-
щих систем, обладающих определенной независимостью и собственной активностью.
Эти черты делают привлекательным их использование при моделировании учебного
процесса, проводимого группой обучаемых как в традиционном учебном процессе,
так и при интерактивном компьютерном обучении. В работе впервые предлагается
двухуровневая модель обучения, состоящая из центральной системы и набора систем-
сателлитов, моделирующих индивидуальное поведение учащихся. Интерактивное, то
есть в значительной мере самостоятельное обучение с использованием современных
информационных технологий, – одно из важнейших направлений совершенствова-
ния системы образования. Быстрое развитие телекоммуникаций, и в особенности сети
Интернет, создало технологическую основу для обмена информацией между органи-
зациями и отдельными лицами, вне зависимости от их социального статуса, государ-
ственной принадлежности, географического положения, и явилось мощным стимулом
развития дистанционного образования. Сети Петри, по существу, являются одной из
форм имитации дискретных процессов. Они были очень модными лет 20 назад, когда с
их помощью надеялись рассчитывать упомянутые процессы (без имитации). В подавля-
ющем большинстве применений от обычных имитационных моделей они отличаются
лишь большим наукообразием и специфической терминологией.
Ключевые слова: сети Петри, двухуровневая модель обучения, интерактивное обу-
чение, процессы, распределенные системы.
MODELLING OF THE TEACHING PROCESS
IN LOGISTIC SYSTEMS BY USING OF NESTED PETRI NETS
117