УДК 37.013.73
ДМИТРУХА А. В.,
аспірант кафедри філософії
Харківського національного
педагогічного університету
імені Г.С.Сковороди
(Харків, Україна)

У статті здійснено філософський аналіз принципів дошкільного виховання у конструктах антрополого-педагогічної системи М. Монтессорі. Розглянуті гуманістичні ідеї розкриття здібностей дитини без примусу над її особистістю та вільного виховання, що повинно бути індивідуальним, вільним та спиратися на дані спостережень за дитиною. У статті доведено, що основним завданням вихователя в сучасному дошкільному закладі є створення сприйнятливих умов для пробудження духовного світу малюка. Педагогічні ідеї М. Монтессорі при певній модифікації є актуальними для практик дошкільної освіти України.
Ключові слова: філософія освіти, дошкільна освіта, дитина, розвиток, гуманізм, відповідальність, виховання, М. Монтессорі
ФІЛОСОФСЬКО-ПЕДАГОГІЧНІ ІМПЛІКАЦІЇ ПОГЛЯДІВ МАРІЇ
МОНТЕССОРІ У ПРАКТИКАХ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ
120_126